11 月 5 日，2020 级思政教育专业一班全体同学在徐克春老师的指导下分组在微格教室以“小学道德与法治课程中如何突破重难点”为主题，采用多种方式进行了专项训练。

此次训练继续贯彻了以学生为主体的理念、采用了小组合作探究的实践方法。同学们根据老师的要求对自己教学设计中的重点难点进行了讲解，组员们认真听讲并提出自己的建议和疑问。

试讲中，同学们能够体现以学生为中心的教学理念，做到充分尊重学生的主体地位，落实“三全”育人；在教学设计中能综合采用开门见山、直接表达、反复强调、强化记忆、合作探究、 共同体验、课件结合板书、充分合理的练习等多种教学方法；在教学内容方面，贴近学生的实际生活，符合学生各阶段的知识水平和学习能力；在模拟授课中，基本能做到脉络清晰，逻辑严谨，知识点运用准确。

本次实践中也存在混淆教学重点与难点、重难点偏离主题、辅助形式与效果不适用课堂、台风不稳、语言表达不流畅等问题，需要同学们在今后的实践训练中不断改进，加强自身理论知识素养与教育教学能力，并通过“实践——反思——再实践——再反思”来提高完善。

经过本次微格训练和小组交流评价，思政班学生小组合作探究的学习模式得到进一步巩固。通过训练，同学们对教学重点如何突出，难点如何突破等教学技能有了较大的提高，为教学目标的实现奠定了坚实的基础。

撰稿人:第八小组:单朱初 杨春梅

审稿人:郭漫 徐克春

终审：柯黎