为了进一步提升同学们的教育教学水平，为教师资格证面试和今后的就业打下扎实基础，2020级思想政治教育1班教学训练第2小组于 9 月 29 日分别在 1602 和 1604 两间智慧教室进行了“小学道德与法治”课程教学导入环节讨论式合作学习。各小组成员分别分享和展示了自己的导入设计，其他组员根据不同导入方法的特点，结合教学目标和学情开展分析讨论，提出了意见和建议，最后组员们根据讨论结果优化了各自的设计方案。

在正式开展课题导入的讨论前，徐老师专门给同学们讲解了创设情景、巧用图片、故事导入、情感导入、兴趣导入、谜语导入等几种常用的课程导入方法，为讨论的顺利开展打下了坚实基础。

本次讨论中，小组成员都积极参与，认真倾听每个组员的发言，开展头脑风暴。大家针对导入是否符合该年龄段学生，能否吸引学生的注意力，是否契合教学目标，导入与后面环节衔接是否流畅等等提出疑问，展开了热烈地讨论。最后，发言人在大家的帮助下，设计出了较适宜的方案。

本周的讨论学习让同学们收获颇丰，但大家也意识到了试讲过程中的一些问题：一是理论功底不深厚。讨论中发现同学们导入的方法较为单一，创新能力较低，思维局限；对课堂导入的评价能力不足，讨论质量不高。下一步大家需提升理论水平，加强对导入方法的学习和研究，并灵活运用在自己的设计当中，提升自己的教学设计和评价能力。二是实践能力不强。今后需进一步加强相关训练，在教学设计上多尝试不同的导入方法，认真了解每一学段的学情状况，多听取老师和同学的意见，进一步丰富自己的授课方法，提高教学基本功。

同学们坚信，若能持之以恒、不断精进，大家的教师技能必将能更上一层楼！

撰稿人： 曹珂玮  江 华  任志敏  吉觉阿衣  钟 平 朱美昌

初审：徐克春

终审：柯黎