三审三校：邹春芸　　二审二校：吉好你布　　一审一校：卢苗苗　　新闻来源：学前教育系

　　近日，“凉山州2025年教师培训市（州）统筹实施项目——C41凉山州幼儿园骨干教师顶岗置换培训”顺利举行。来自全州17个县（市）及州直属幼儿园的50名骨干教师参加了为期两周的第一阶段集中培训。我校学前教育系主任余成红副教授、皇萍教授应邀担任主讲专家，为参训学员带来两场高水平的专题讲座，充分展现了我校学前教育专业教师团队服务地方基础教育、引领民族地区幼教改革的责任担当与专业实力。

　　余成红以“AI工具赋能幼儿园教学活动创新设计”为题，开启了本次培训的首场专题讲座。作为四川省优秀教师、凉山州优秀教育工作者，余成红长期深耕民族地区学前教育信息化建设，对人工智能与幼教实践的深度融合有着独到见解。讲座中，余成红副教授立足国家《“人工智能+教育”行动计划》最新政策导向，系统阐述了数智化时代学前教育面临的深刻变革。他从“时代背景、理论基础、实践操作、价值赋能”四个维度，深入剖析了生成式AI、AR/VR、大数据等数智化工具如何在幼儿园教学中实现“减负增效、精准保教、个性适配”。结合凉山民族地区实际，他强调“不盲目追新、不简单照搬，以实用、适用、够用为原则”，并通过彝族火把节AR互动、大凉山植物AI识别等大量本土化案例，生动展示了数智化工具在语言、科学、艺术、健康、社会五大领域中的创新设计路径。

　　皇萍为培训班带来题为“具身认知理念引领：幼儿园五大领域融合发展的理论与实践路径”的专题讲座。皇萍是我校教学名师、高级双师型教师，长期从事学前教育、教师教育研究，在五大领域课程整合方面积累了丰富的理论与实践成果。讲座立足当前幼儿园保育教育高质量发展的现实需求，系统阐释了具身认知理念下健康、语言、社会、科学、艺术五大领域融合发展的理论逻辑、设计原则与实践路径。她还结合凉山本土资源，以“假如邛海没有水”“美丽的蓝花楹”等生动案例，具体呈现了如何基于具身认知理念设计跨领域主题活动，让幼儿在真实、可感、可操作的情境中获得整体性发展。

　　此外，皇萍教授还结合我校学前教育专业实践教学改革及学生技能竞赛经历，为参训骨干教师优化活动设计、推进课程融合提供了清晰的理论支撑和可借鉴的实践范式。讲座兼具理论深度与实践温度，赢得了学员们的热烈掌声。

　　学校作为凉山州唯一一所幼儿师范高等专科学校，始终秉持“服务民族地区、服务学前教育、服务乡村振兴”的办学定位。此次学前教育系两位骨干教师受邀参与州级骨干教师培训项目，既是学校师资队伍专业实力的集中体现，也是我校深度融入凉山州教师发展支持体系、助力民族地区学前教育提质增效的又一务实行动。

　　未来，我校将继续发挥学前教育专业群优势，与地方政府、教师发展机构及幼儿园深化合作，在师资培训、课程研发、教育数字化等方面持续发力，为凉山州培养更多“下得去、留得住、教得好”的高素质幼教人才，共同书写民族地区学前教育高质量发展的新篇章。