终审：邹春芸　　审核：吉好你布　　编辑：康昭霞　　文：宣传统战部　　图：艺术教育系

　　在西昌民族幼专，有这么一群人，一群可敬可亲的人，他们跨越山海，背上行囊，来到凉山扶贫扶智，为西昌民族幼专的建设和发展贡献智慧，中国美术学院专业基础教学部图媒书记兼副主任，副教授，硕士生导师马旭东便是其中的一位。

 

　　2021年3月，中国美术学院选派马旭东老师到西昌民族幼专开展支教，为期4年支教，马旭东依托中国美术学院学科建设优势、立足地方非遗和人文特色，持续深入推进学校艺术教育系专业建设、课程建设、教材建设、非遗工坊建设及校园文化建设，为学校构建特色非遗教学体系，为地方提炼非遗特色文化和规划，进一步提升学校服务凉山的能力。他用友爱和责任感动了身边的同事和学生，书写了跨越山海一心支教的精彩故事，深受西昌民族幼专广大师生一致好评。

支教情深启新程，真抓实干绘新篇

　　2019年5月14日，教育部对口支援西昌民族幼专工作协调会上，中国美术学院成为教育部直属精准对口支援西昌民族幼专的高校之一。带着为凉山培养更多“下得去、用得上、干得好、留得住、有发展”的美术人才的梦想，2021年初，马旭东告别妻儿和年迈的父母，从杭州来到西昌民族幼专开启了支教生活。

　　一到岗，马旭东不顾舟车劳顿，连夜起草了近10页的《西幼教学和校园文化建议书》，结合凉山民族师范教育特点与学校教育教学宗旨，紧紧抓住学科建设、教学架构、教材建设、校园文化、非遗融合、教学科研、师资力量等十个方面提出意见建议，得到学校领导和艺术教育系老师的一致赞同。

　　“我们都还清晰地记得，马旭东老师到西幼的第一个晚上就和我们系部的老师聊了整整4个多小时，重点围绕系部的教学架构、师资力量、教学模式等核心要素，‘头脑风暴’一直持续到下半夜，我们预感系部的教育教学工作将会有全新的变化。”艺术教育系白里拉老师至今记忆犹新。

　　如何立足凉山民族特色文化，融入幼教培养，改进学校美术教学模式？如何在教育教学工作中更多融入民族特色文化，进一步拓宽学生的就业渠道，创新“西幼模式”？带着问题，马旭东带领艺术教育系青年教师翻山越岭、跋山涉水，深入凉山各地调研，掌握第一手资料，为后期开展各项工作奠定了坚实的基础。

　　在深入调研的基础上，亲自起草《普通高等学校设置国家控制的高等职业教育（专科）专业申请表》；带领艺术教育系青年教师编制《西昌民族幼专艺术教育系视觉传达设计专业人才培养方案、教学大纲、课程框架、教学内容（非师范）》《艺术教育系三年规划方案与教学课程进度（含总课表）》；指导艺术教育系专业建设的空间安排、教学设备设置、教材书籍选购等一系列工作，专程从杭州飞到西昌为视觉传达设计专业新生上“开学第一课”……在马旭东的亲力亲为下，我校艺术教育系视觉传达设计专业现已招生并步入正轨，现又申请了“工艺美术品设计”专业开设，今年9月新生顺利入校。

　　“马旭东老师充分发挥‘传帮带’作用，积极带领青年教师规范各种教育教学活动，引导年轻教师健康成长，为我们建立了完整的课程体系，带动和提升了我系的工作效率和教学节奏，形成了良好的教学和科研氛围。”艺术教育系副主任胡云贵充满感激地说。马旭东还充分利用师范教育协同提质和对口支援政策红利，向中国美术学院协调、争取机会，为年轻教师提高学历牵桥搭线，在中国美术学院的大力帮扶下，学校艺术教育系现有8名青年教师在中国美术学院攻读博士学位。

　　同时，马旭东根据前期的调研成果，融合非遗教学，在艺术教育系积极推行非遗工作室+非遗工坊+非遗传习所“三位一体”非遗教学体系，编写非遗课程及教材，充分发挥职教优势产-学-研一体化、产教融合、校企合作，并取得了良好的教学效果。联合西昌民族幼专共同申报成功国家级培训项目国家艺术基金“美育振兴——凉山工艺美术创新设计教育人才培训”，立项三个省级课题，艰辛付出换来的是一项项教学成果接踵而至。

 

 

校园文化添亮点，德润心田育新人

　　校园文化建设在提升学生的综合素质、培养社会责任感、促进社会融合以及推动学校品牌建设方面具有重要意义，能为学生提供更加丰富多彩的校园文化体验，为学生的成长和学校的发展提供有力支撑。在做好教育教学工作的同时，马旭东充分发挥自身的学术特长，自告奋勇加入到学校校园文化建设中来，他通过综合考量学校校园文化建设基础条件与现状，带领两校团队设计出整套校园景观和文化概念方案，最终提出“礼乐和合·美育治理”为主导方向的校园文化整体营造方案，以“感性熏陶，教化育人，礼乐和合，民族共生”的理念，打造西幼文化天际线，营造“礼乐和合”的整体校园文化，塑造校园美境，以优美山水之境、诗性人文之境、励志活力之境，熏养师生心灵。

　　在马旭东的主导下，一件件独具西幼特色的文化景观从图纸变为现实，让西幼变得美轮美奂。“月亮之门·友谊之桥”是感恩十九所高校对口帮扶的广场公共艺术，为西幼校园文化建设添上了浓墨重彩的一笔，表现出了感恩奋进的西幼精神；“西幼美术馆”作为大凉山首家校园专业美术馆，成为西部高校艺术文化的亮点和对外学术窗口；“西幼民族非遗博物馆”是凉山州首家校园博物馆，进一步推进了非遗文化进校园的力度，推动了地区非遗文化的发展；学校图书馆设置“国美艺术书屋”，推动两校艺术文化融合，协调中国美术学院出版社捐赠艺术类图书充盈书屋。

　　同时，“天地雄鹰”西昌民族幼专体育场大型围墙公共艺术大功告成；“中国美术学院凉山乡土学院”教学空间和文化介绍墙顺利完工；“彝海结盟”古法壁画、“彝风彝情”写生绘画、“彝汉情深”壁画等优秀墙绘创作作品落下帷幕……“一件件艺术成果渐次落地，让西幼美上加美，在为学校注入具有民族特色与时代律动的教育生命力的同时，突出师范、民族、非遗、红色文化等元素，创设了育人氛围，打造出以学校中轴线南门、月琴湖、校情展示馆、非遗馆、美术馆、月亮之门、雏鹰剧院、天地雄鹰文化广场作为研学路线，辐射各系部学科特色研学线，凸显环境育人，成为西幼文化地标，也成为了广大师生的校园“打卡地”。”西昌民族幼专党委委员、宣传统战部部长邹春芸感激地说。

 

 

校地协作促发展，服务地方结硕果

　　如何深化教育科研，强化学校服务地方力度，进一步推动校地合作促进凉山文旅发展？如何调动高校学术资源、实体科技和地方资源协同共进？这些问题在马旭东和两校同仁的不懈努力下，凝聚成了一个多方共识：成立“中国美术学院·凉山乡土学院”。

　　2022年6月，“中国美术学院·凉山乡土学院”在西昌民族幼专正式授牌成立，依托凉山各县（市）优秀非遗文化资源，选村布点设站，建立教育实习、研习、实训实践基地，创立校外美育讲堂及红色思政育人讲习所，开发民族特色课程和双向联合人才培养课程，建设新文科共享课程资源，推动智库人才储备建设，形成层次递进的美育向大众、向经济产业发展和普及的社会美育实践基地。

　　“中国美术学院•凉山乡土学院的揭牌，既是校地三方探索民族地区乡村振兴的一项战略选择，也标志着西昌民族幼专向‘产教融合、校地合作’建设又迈出了坚实的一步，是一次互利共赢、共谋发展的战略之举。”学校党委副书记、校长赵波在揭牌仪式上说。

　　完成凉山州金阳县世界第一高墩大桥“金阳河三峡连心桥”整体文化形象设计与制作工程；策划设计金阳非遗规划片——凉山·金阳；为金阳县提炼“千年首渡”核心理念；策划设计凉山州70周年州庆布拖县和金阳县彩车等支持西部乡村振兴的建设项目……一个个看得见摸得着的校地合作项目的落地落实，是马旭东协同国美、西幼两校师生辛勤努力的结果，也是学校服务地方结出的硕果。

　　在对凉山州地区非物质文化遗产资源与文化创新现状深入考察与整体研判的基础上，马旭东团队提出了非遗传习所与工坊实践教学基地的工作计划。合理利用凉山优势资源，抓牢学校所处区域特色，充分发挥艺术学科优势，为助力凉山教育、文化与经济发展，以民族区域文化和地方特色为契入口，共同推进民族幼专“学—研—产”模式建设不断成型和完善，探索出一条有特色、高品质的民族区域美育创新之道。

　　在工作之余，马旭东还带领团队开展“凉山推普+艺术教育”的社会服务实践，在国家通用语言文字的推广实践活动中，强化校际与地方政府的合作，关注当地特色文化及非遗内涵，以美育人、以文化人，并将此融入课程开发，实施线上线下混合式教学，积极探索集人才培养、民族文化浸润和乡土美育实践于一体的在地联合教育创新模式。该推普志愿者团队获得教育部高度肯定，人民网、凤凰网、今日头条等多家媒体进行报道。

 

 

　　以美育人，初心不改；融情入教，爱满西幼。三年的支教时间稍纵即逝，他已深深爱上了西幼这片让他激情迸发的热土，所以支教的时间一延再延。四年来，马旭东勤勤恳恳、一心奉献，用沉甸甸的工作业绩谱写了支教的华丽篇章，用实际行动书写了一名支教老师明德修身、勤恳敬业的良好形象。我们相信，马旭东在西昌民族幼专播撒下的教育种子将在这片热土上开花结果，延续新的华丽篇章……