新闻来源：科研处    终审：邹春芸    审核：吉好你布    编辑：袁志桃

近日，在四川高等职业教育研究中心的支持和帮助下，我校科研处举办了教科研能力提升讲座。讲座邀请了天津职业技术师范大学赵文平教授，四川省教育科学研究院《教育科学论坛》编辑部编辑谢颖老师分别做专题讲授。为严格落实疫情防控工作，本次讲座通过腾讯会议线上平台进行，由四川高等职业教育研究中心副秘书长魏会超主持，校内外师生共一百余人共同参会聆听。

▲副校长侯中太开场致辞▲

首先，我校分管科研副校长侯中太进行开场致辞，简要介绍了学校的建设与发展情况。指出，这次的讲座将对我校教师就职业教育课程的开发、课程标准的制定、科研课题的研究具有重要的启示意义，并对四川高等职业教育研究中心和两位应邀讲授专家对学校科研工作的支持表示由衷的感谢。

▲赵文平以《职业教育产教融合型课程开发》为题做讲座▲

赵文平首先以《职业教育产教融合型课程开发》为题进行讲授。他从产教融合是实现职业教育适应性的本质要求，是职业教育人才培养内在规律体现，是深化职业教育改革创新必然之路三个基本假设出发，引出产教融合的六个合一，即教室与车间的合一、教师与师傅的合一、学生与学徒的合一、理论与实践的合一、教学与研发的合一、作品和产品合一。并据此探索产教融合课程开发的可能性、必要性和实操性;通过丰富详实的案例分析和理论凝练，从课程目标确定与综合职业能力，课程内容组织与工作中的事情，课程结构设计与完整均衡板块，课程实施运作与对接工作过程，教学方法选择与行动中学做事等多个维度进行深入挖掘和充分分析，进一步探讨推进产教融合型课程建设的对策、建议。

▲谢颖老师以《职业教育科研论文的写作方法与规范》为题做讲座▲

谢颖老师以《职业教育科研论文的写作方法与规范》为题围绕研究和写作两个主题做讲授。她透过职业教育研究现实必要性的视角，阐释职业教育研究的内涵和意义，依托正反案例分析研究是对实践的归纳、演绎、分析、综合;深刻理解研究维度与实践维度之间的映射关系;系统认识真实情境下教师研究的主要空间和特征，指明研究的路径方向;归纳总结出论文写作的七步法，具体详解选题确定、投稿期刊选择、资料整理、论点论据、研究方法、结构优化、规范表述等七个框架的内容;并分享介绍了《教育科学论坛》的基本情况与投稿方式。

▲师生认真聆听讲座▲

会后，与会老师纷纷留言表示两位专家的讲授观点明确，专业深入，备受启发。启迪我们对产教融合、课程开发、学术研究、论文撰写等问题在前沿性、拓展性和纵深性方面的研究有了更深入的理解和把握;进一步提升了专业建设、课程开发、成果撰写等方面的理论方法素养;同时也为学校教科研高质量发展提供了现实路径的可能性思考。