为深入推进学校办学能力评价工作，精准掌握教学工作实情，切实以评促建、以评督改，3月11日，学校办学能力评价办公室一行到我部开展专题调研活动。基础教学部主任高波、副主任徐云，各教研室主任、学工干事、教学干事及相关教师代表参加此次调研座谈会。

  座谈会上，高波主任对办学能力评价办公室一行的到来表示热烈欢迎，详细介绍了基础教学部的日常教学管理等整体情况，并表示系部将全力配合调研工作，主动查摆问题、反映诉求，希望通过此次调研获得精准指导，进一步规范教学管理、提升教学质量。

  教师发展与质量评估处处长、办学能力评价办公室负责人的嫫思雨阐明了此次调研的核心目的。她指出，办学能力评价是推动学校内涵式、特色化发展的重要抓手，本次调研旨在全面了解系部在教学运行、质量监控、评估指标落实等方面的实际情况，广泛收集教师在教学工作中遇到的困难与诉求，倾听教师对学校办学能力评价工作的意见建议，为学校优化评价体系、完善教学指导、破解发展难题提供一手依据。随后，徐云简要汇报了基础教学部教学工作开展情况，同时也反映了部室在对接办学能力评估指标、教学资料精细化规范等方面存在的疑问，希望能给予更具针对性的指导。

  办学能力评价办公室一行认真倾听参会人员的发言，详细记录相关意见建议，对大家提出的疑问和困惑，尤其在评估指标落地、教学资料规范等关键问题上进行了现场解答与精准指导。的嫫思雨表示，调研结束后，将对收集到的意见建议进行系统梳理，形成调研报告，及时反馈至分管校领导，为学校下一步优化办学能力评价体系提供决策支撑。

  最后，高波主任作总结讲话。他表示，此次调研既是对基础教学部工作的全面检阅，也是一次精准把脉、赋能提升的宝贵机会。系部将以此次调研为契机，认真梳理调研中提出的问题与建议，主动对标办学能力评价要求，补齐工作短板、强化工作举措，进一步规范教学管理、深化教学改革，不断提升基础教学质量和办学水平，为学校整体办学能力提升奠定坚实基础。 

  此次专题调研，搭建了学校与系部之间的高效沟通桥梁，精准掌握了系部工作的实际情况，明确了下一步工作方向，对推动学校办学能力评价工作走深走实、提升教学内涵建设水平具有重要意义。

供稿|周郑力

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审核|徐云

终审|高波