为深化课程思政建设，提升教师育人能力，西昌民族幼儿师范高等专科学校于6月24日成功举办“课程思政培训指导成果展示评比活动”。本次活动以“立德树人、润物无声”为主题，通过教学展示，检验前期课程思政培训成效，推动课程思政元素与专业教学有机融合。

​  西昌民族幼专副校长伍琴为活动致辞。她说课程思政是落实立德树人根本任务的“关键一招”，是新时代高校教师必须掌握的核心育人本领。从五月到六月，我们通过系统培训、结对指导，构建了多维立体的培养体系，切实提升了教师的课程思政育人能力。她强调，本次教学评比活动具有双重深意：从实践层面看，这是对前期培训成效的“集中检阅”，通过真实课堂检验教师“盐溶于水”的思政融合能力；从价值维度讲，这更是对教育初心使命的“集体叩问“。她希望参赛教师们在比赛中充分展现“春风化雨、润物无声”的育人智慧，让专业课堂既保有知识本色，又彰显课程思政亮色，真正实现价值引领与知识传授的同频共振。最后，她勉励参赛教师：将比赛成果转化为教学常态，将个体经验转化为集体智慧，将阶段成效转化为长效机制，携手打造“课课有思政、门门显特色”的育人新生态。

  参训教师结合学前教育、艺术教育等专业课程，现场展示思政教学案例设计与教学设计意图等形式，展示课程思政培训的实践成果，体现“知识传授与价值引领”的双重目标。试讲评比过程中来自各专业的10名教师结合专业特色，将“铸牢中华民族共同体意识”“师德养成”“文化自信”等思政点融入案例，展现教学创新。  

  在本次评比活动中，评委组围绕课程思政的实施效果，重点从“思政切入点、学生互动性、学科契合度”三个维度展开评议，并提出建设性意见。评委专家强调，课程思政应注重“自然渗透、潜移默化”的教育艺术，避免生硬灌输，倡导在专业知识的传授中巧妙融入思政元素，使学生在学习过程中自然而然地接受价值引领。

  为进一步提升教师的课程思政能力，评比结束后特邀四川师范大学曾欢博士作活动总结发言。她结合具体教学案例，提出“隐性渗透”的理念，同时强调“情境创设”的重要性，鼓励教师结合学科特点设计真实或模拟情境，增强学生的情感共鸣和价值认同。此次评比与专家指导为教师优化课程思政设计提供了明确方向，助力教师在教学中更好地实现知识传授与价值引领的有机统一，进一步提升育人实效。

  本次评比活动评选出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，并形成一批优秀课程思政案例库，为全校教师提供范本。活动强化了教师“守好一段渠、种好责任田”的使命感，为构建“大思政”育人格局奠定基础。